APRESENTAÇÃO DO PROJETO "ACADEMIA DO CAPITÃO"

Este é o vídeo com todas as etapas do projeto "Academia do Capitão".

Planejando a produção um doc multimídia – relato do seu projeto

Para esta atividade vou utilizar todos os registros das etapas das atividades que realizei com meus alunos, vídeos, fotos e relatos no blog. Pretendo fazer uma apresentação em vídeo com todas essas informações. Estou anciosa para ver pronta e compartilhar essa experiência com todos vcs. Adorei o curso!

Leitura, reflexão e discussão sobre mídia-educação – pres/dist

Ao ler o texto percebi que assim como as escolas de Florianópolis , as escolas da nossa região também possuem acesso a computadores, máquina fotográfica digital, internet, jornais, revistas, gibis, entre outros, mas a falta de capacitação de nós professores impede ou atrapalha o uso otimizado de tais recursos com nossos alunos. Pois não podemos esquecer que nossos alunos são de uma geração que nasceu apertando botões e por isso eles têm tanta facilidade em lidar com as tecnologias e precisamos nos adequar a elas. É óbvio que saber utlizá-las somente não basta temos que ter um propósito educacional, e também sabemos que um bom professor consegue ensinar seus alunos até mesmo sem lousa e giz, mas se temos as TIC´s a nossa disposição poderemos tornar nossas aulas ainda mais interessantes e ilustrativas, aumentando o interesse dos alunos e seu aprendizado.

Navegando por vídeos e outras mídias

Acessei quase todos os sites sugeridos, dentre eles o que mais me chamou a atenção foi o Domínio Publico - http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.jsp , nele é possível acessar material de todas as disciplinas em diversas mídias, o que amplia muito a possibilidade de trabalho em sala de aula.

Entrevista com Lucas Ciavatta – a distância

Quando assistimos o vídeo (eu, Elenice e Eugênia) gostamos da ideia para aplicar em nossas aulas de Educação Física, e o mais interessante é de como podemos usar a tecnologia para montar os esquemas de movimento, no caso Power Point. Ficando assim mais simples de os alunos entenderem a movimentação e inclusive eles mesmos através dos "blocos" criarem sua própria coreografia. Adorei e vou usar!

Conhecendo objetos em multimídia

Adorei o vídeo "Os Passos", achei muito bacana esse conceito de arte digital, com certeza a tecnologia é uma ferramenta a mais para nos professores, para os artistas, cientistas, médicos, etc., é de suma importância saber utiliza-las a nosso favor.

Conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias

O conceito de currículo pode ser definido como conjunto de conhecimentos e práticas a serem realizados em uma instituição de educação, mas deve ser revisto sempre conforme os anseios da sociedade e a necessidade dos alunos. Cada instituição tem seu currículo montado e as tecnologias vêm de auxílio para um melhor entendimento das informações, tornando assim um melhor conhecimento dos conteúdos. O que se percebe é que muitas vezes os educadores estão despreparados e não conseguem adaptar os seus objetivos as tecnologias que as instituições oferecem. Portanto, é fundamental que ambos andem juntos para que o processo de ensino seja estratégico para desenvolver a capacidade de pensar e aprender dos alunos e que venha satisfazer as curiosidades dos mesmos em relação ao conteúdo estudado, ampliando desta forma sua aprendizagem.

Desenvolvimento de projetos de trabalho em sala de aula

Olá colegas do curso, desenvolvi meu plano de aula com os alunos do segundo ano do EM. No geral a participação foi muito satisfatória, os alunos acharam interessante a possibilidade de além de realizar as atividades praticas e poder postar seus comentários no Blog e não utilizar apenas a apostila ou o caderno do alunos para fazer seus registos
Outro ponto importante foi a inclusão da utilização das redes sociais para compartilhar as publicações, os alunos adoraram a ideia de poder utilizar principalmente o facebook nas aulas, mas com objetivo educacional.

Desenvolvimento de projetos de trabalho em sala de aula

Olá colegas do curso, desenvolvi meu plano de aula com os alunos do segundo ano do EM. No geral a participação foi muito satisfatória, os alunos acharam interessante a possibilidade de além de realizar as atividades praticas e poder postar seus comentários no Blog e não utilizar apenas a apostila ou o caderno do alunos para fazer seus registos.

Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC

Tutor: Reginaldo dos Santos

Data: Junho a setembro/2012

Local: NTE Registro            

PLANO DE AULA

1 – AUTORIA

Escola: EE Capitão Bernardo Ferreira Machado

Autora: Professora Elisangela Rodrigues da Coll

2 – ESTRUTURA CURRICULAR

Nível de Ensino: 2º ano do Ensino Médio

Componente Curricular: Educação Física

Tema: Ginástica de Academia e Musculação

3 – DADOS DA AULA

1. Título:  Academia do Capitão

Os alunos construirão equipamentos de Musculação e Ginástica para serem utilizados nas aulas de Educação Física.

2. O que o aluno poderá aprender com esta aula:

Nesta atividade os alunos do 2º ano do EM, utilizarão materiais alternativos para a construção de alguns tipos equipamentos de Musculação e Ginástica, tais como, halteres, barras, caneleiras, elásticos, etc., e posteriormente realizarão exercícios que serão executados com tais equipamentos. Com esta atividade os alunos terão a oportunidade de vivenciar e conhecer novas formas de se exercitar, e poderão ter mais autonomia na elaboração de um programa de atividade física para auxiliá-los na manutenção de sua saúde.

3. Duração:

6 aulas

4. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno:

Para a realização das atividades os alunos pesquisaram sobre ginástica e musculação em revistas ( BOA FORMA®, CRPO A CORPO®) e sites relacionados aos temas. Onde tiveram a oportunidade de ver como são os equipamentos e como são utilizados, para poder construí-los com materiais adaptados, (cabos de vassoura, garrafas PET, cimento, tecido, elástico, entre outros).

O assunto que será tratado nessa sugestão de aula exige que os alunos já tenham conhecimento de outros conceitos ou assuntos para que possam compreender, aprender o que propõe?

As atividades aqui propostas são continuações do que já se trabalha nos cadernos do aluno da disciplina de Educação Física desde o Ensino Fundamental.

5. Palavras-chave:

Musculação, Ginástica, Academia, Halteres, Exercício, Barra, Corpo, Educação Física.

4 – ESTRATÉGIAS E RECURSOS

1. Estratégias e Recursos da Aula

• Os alunos utilizarão do Blog www.e-proinfoelisangela.blogspot.com.br para postar os comentários de cada etapa da atividade, pesquisa, construção dos equipamentos e realização dos exercícios.
• Além dos registros feitos no blog pelos alunos e pela professora os alunos, poderão enviar a professora fotos e vídeos feitos por eles durante o processo de criação dos equipamentos, que serão publicados no blog, e terão momentos conversa e trocas de experiências em sala de aula.  

2. Recursos Complementares

• Revistas de saúde e ginástica (BOA FORMA®, CORPO A CORPO®)
• Visita as Academias da cidade.

5 – AVALIAÇÃO

Como avaliar

A avaliação será feita em todas as etapas da atividade, por meio de apresentação dos equipamentos, postagens no Blog e participação em sala de aula, através das trocas de experiências e discussões.

Leitura do artigo Blog, wiki e mapas conceituais digitais no desenvolvimento de Projetos de Aprendizagem com alunos do Ensino Fundamental

Gostei muito do artigo, pois nele está um exemplo muito positivo de como as TIC´s podem ajudar nessa interação com os alunos e destaco um ponto muito importante no texto "criança autora do próprio conhecimento", isso mostra que se soubermos utilizar as tecnologias a favor da educação poderemos ter num futuro próximo mais pessoas pró-ativas, ou seja, não esperam que tudo lhes seja dito e solicitado e saiam em busca de soluções quando se deparam com um problema ou dificuldade, e estas são as mais procuradas pelo mercado de trabalho, e muito difíceis de serem encontradas.

http://seer.ufrgs.br/renote/article/view/14169

O software "Hagaquê"

Este software "Hagaquê" possibilita, de uma forma simples, construir histórias em quadrinhos. é sem dúvida, uma ferramenta muito interessante para nos auxiliar na prática docente.

Contextualizando a mudança

Desenvolver a prática do diálogo em sala é muito importante, pois nos aproxima da realidade dos alunos, e nos faz refletir sobre as práticas diárias e repensar as atitudes já vividas.

Visitando o Wikcionário

Estou muito entusiasmada com tudo que estamos conhecendo neste curso e isso está me deixando muito mais motivada para dar aula, e utilizar todas essas ferramentas, que estão tão acessíveis a nós mas que antes eu não tinha ideia de como incluí-las nas minhas aulas. A utilização do Wikcionário bem como da Wikipédia sempre foi um meio de busca de informações para nós e para nossos alunos, mas agora acredito que essas pesquisas serão bem mais completas, além da possibilidade de também podermos contribuir com informações que acharmos importantes.

Visitando a Wikipédia

"Uma das características definitivas da tecnologia wiki é a facilidade com que as páginas são criadas e alteradas - geralmente não existe qualquer revisão antes de as modificações serem aceitas, e a maioria dos wikis são abertos a todo o público ou pelo menos a todas as pessoas que têm acesso ao servidor wiki. Nem o registro de usuários é obrigatório em todos os wikis." Essa parte me chamou muito a atenção, pois antes eu achava que todas contribuições era feitas por usuários cadastrados ou autorizados de alguma forma.

Atividade para ampliar minha interação com os alunos

Perguntei aos alunos dos 3 anos do EM se já haviam feito algum curso on-line, apenas uma minoria, num total de 16 turmas, já participaram dessa modalidade de curso. A atual forma de ensino utilizada pela maioria das instituições de ensino superior da nossa região, aulas on-line, ou até mesmo o curso quase 100% a distância, e do pouco, ou quase nenhum contato com essa modalidade de ensino, os alunos mostraram interesse em querer conhecer como se estuda on-line.

Diante dessa informação apresentei aos alunos do 2° ano do EM uma sugestão de atividade usando o ambiente virtual – Blog. Os alunos se mostraram muito animados e interessados em utilizar essa ferramenta, já conhecida por alguns, mas agora como forma de ensino, possibilitando também a interação, através dos comentários, tal como é feito em nos “fóruns”, comuns na maioria dos cursos realizados on-line.
Blog Educação Física - Professora Elisangela

Blog para realizar atividades com os alunos

Este é o endereço do blog com as atividades executadas na escola com os alunos: Blog Educação Física - Professora Elisangela

Pôster sobre o Dia Mundial da Água

MAPA CONCEITUAL

MINHA DEFINIÇÃO DE HIPERTEXTO

Hipertexto é um texto escrito (digital ou em papel) com citações que nos levam a outras informações ou associações, cuja leitura contribuirá para a ampliação da aprendizagem por descoberta; no meio digital o funcionamento é baseado em links e na forma tradicional através de citações, anotações, notas de rodapé, verbetes, termos em dicionários, etc.

TECNOLOGIAS EXISTENTE NA MINHA ESCOLA

E.E. CAPITÃO BERNARDO FERREIRA MACHADO - JACUPIRANGA/SP

 Comentário sobre os resultados das entrevistas:

Foram entrevistados 14 docentes, todos utilizam algum tipo de tecnologia disponível na escola, mas apenas alguns conseguem utilizar todas elas no seu cotidiano escolar.

A maior parte dos professores que participaram da entrevista fizeram ou estão fazendo algum curso para aprimorar essa questão.

REFLEXÕES INICIAIS SOBRE AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO

Com as novas tecnologias de informação, as interações, bem como a troca de informações atingiram um número maior de pessoas. A escola vem se estruturando e se modificando para atender essa nova clientela de alunos, porém essas mudanças ainda são mais lentas do que a velocidade com que as tecnologias invadem a o cotidiano dos nossos alunos e de nós mesmos.

            O desafio maior da escola ainda é incorporar esse nova cultura de aprendizagem ao sistema educacional atual, que ainda utiliza modelos educacionais ultrapassados, pois os alunos já estão aprendendo de maneira diferente.